Présentée par son concepteur à Bertoua, cette plateforme numérique accompagne les élèves en difficulté et les enseignants dans la transmission des savoirs.
C’est devant un parterre d’enseignants réunis pour la circonstance que Mathurin Abessolo Evina a présenté, le samedi 03 octobre 2026, son application ecole-facile.cm. Cette plateforme numérique de suivi scolaire se démarque des solutions existantes. « Le concept que nous présentons aujourd’hui est une application de suivi scolaire. Nous avons remarqué que, un peu partout, les enfants rencontrent des difficultés scolaires. Nous apportons donc notre pierre à l’édifice, mais d’une manière quelque peu différente des autres », a-t-il expliqué. Le concepteur dit avoir observé les limites des offres actuelles. « Les autres proposent des contenus pédagogiques que les parents achètent et remettent aux enfants. L’enfant commence alors à utiliser le support, qu’il soit physique ou numérique, avant de se lasser », constate-t-il. Ecole Facile propose donc une autre approche, mûrie depuis plus de vingt ans, et qui trouve aujourd’hui son aboutissement. « Nous mettons l’enseignant au cœur du numérique, car nous sommes convaincus que l’avenir de l’éducation camerounaise passe par un suivi précis des progrès de l’élève », affirme Mathurin Abessolo Evina.
Face aux répétitions, aux cours du soir et à l’école à la télévision, il insiste sur la remédiation individualisée. « Les répétitions, comme leur nom l’indique, consistent à répéter. Les problèmes rencontrés à l’école seront les mêmes que ceux posés en salle de répétition. L’enseignant ne pourra pas dire avec précision quelle remédiation apporter à un groupe d’enfants ou à un élève en particulier », soutient-il. Avec École Facile, le logiciel remonte les difficultés des élèves à l’enseignant. Celui-ci apporte ensuite, via la plateforme, un traitement de groupe et un traitement précis à chaque enfant. « Nous associons le numérique au physique, incarné par l’enseignant », résume le promoteur.
L’IA comme fonction support
Sur la place de l’intelligence artificielle, Mathurin Abessolo Evina reconnaît qu’elle est présente, mais qu’elle n’occupe pas une fonction centrale. « La fonction centrale reste et demeure l’enseignant, qui reçoit des retours sur les travaux des élèves et y apporte des remédiations. L’intelligence artificielle est une fonction support », précise-t-il. Pour ce qui est des risques de piratage ou de détournement du projet, il se veut lucide. « Il n’y a pas de sécurité à 100 %. Nous avons fait le maximum ». Et d’ajouter : « Si des gens veulent détruire l’éducation en attaquant le projet, ce n’est pas à nous qu’ils feront du mal, mais au Cameroun ». Concrètement, l’accès à ecole-facile.cm nécessite un téléphone intelligent et une connexion internet. Le concepteur tient toutefois à rassurer que l’application est légère, textuelle et imagée. Elle consomme donc moins de données que les plateformes vidéo. Sur le plan financier, des concertations sont en cours avec les enseignants afin de fixer un prix accessible. En attendant, l’application est ouverte à tous. Chacun peut s’enregistrer et commencer à s’entraîner.
Lire aussi :Rentrée scolaire 2026-2027 : Joseph Beti Assomo exige la sécurisation totale du territoire
Si dans la région de l’Est, la digitalisation reste confrontée à des problèmes d’énergie électrique, de faible couverture du réseau internet et de formation des enseignants à l’usage de l’outil informatique, Mathurin Abessolo Evina n’endosse pas la responsabilité. « Nous ne pouvons pas faire plus que l’État. Nous venons soutenir l’État ». Cependant, il invite les retardataires à prendre le train de l’évolution, rappelant que « le numérique permet aussi de suivre des élèves en décrochage scolaire, même à distance ».
Lire aussi : Scolarisation de la jeune fille : mention honorable pour Berthe Nanga Mefant
Convaincre les enseignants
Avec les autorités publiques, Mathurin Abessolo Evina dit ne pas encore avoir engagé de démarches. « Nous sommes une entreprise privée et nous débutons. L’important est d’abord de convaincre les enseignants du bien-fondé de notre approche. Ce n’est qu’après leur validation que nous pourrons aller vers les autorités pour solliciter leur accompagnement », explique-t-il.
À court terme, École Facile veut convaincre le maximum d’utilisateurs de la plateforme et transformer les élèves faibles en élèves forts. « Notre but est vraiment de relever le niveau du système éducatif camerounais », conclut Mathurin Abessolo Evina. Pour lui, l’enjeu est de réunir deux mondes. Le numérique et l’enseignant, afin de faire entrer l’éducation camerounaise dans l’ère de la technologie.
Ange-Gabriel OLINGA BENG
